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通过本诗的学习，使学生体会诗人所表达的情感，领悟诗歌的意境，丰富想象，陶冶情操，获得美的享受二、 教学目标1、能力目标：使学生体会联想和想象的表现作用，培养联想和想象的能力；学习诗的凝炼，含蓄的语言及修辞方法；学习朗读，培养对诗歌的爱好2、情感目标：使学生获得美的享受，体会诗人所饱含对光明、理想、祖国的情感，陶冶自已的情操，进而达到纯熟的境界三、 教学重点、难点重点：1、使学生体会诗所饱含对光明、理想、祖国的情感2、使学生理解诗的凝炼、含蓄的语言以及修辞手法难点：使学生体会联想和想象的表现作用，培养联想和想象的能力四、 教学过程设计1、师生互动，创设宽松的教学氛围老师激情导入，设计动画片《聪明的一休》中的一休最喜欢做的一个动作——两手大母指按在太阳穴，闭上眼睛，静静地轻揉

使其真正实现“懂车，更懂你”的服务宗旨另外，我们的管理层和员工全部接受了上海通用的专业培训，并且通过了严格的考核，完全具备为客户提供优质服务的信念和能力相信山西__融通雪佛兰4S店将成为广大顾客的购车首选最后，再一次衷心感谢各位的光临谢谢大家开业仪式致辞范文篇3尊敬的各位领导，各位嘉宾，各位媒体朋友:大家上午好今天是重庆市置业公司建设的嘉年华购物公园主力店首次签约仪式，值此之际，我对各位领导、来宾、媒体朋友表示热烈的欢迎向长期以来一直关心支持的各界人士表示衷心感谢红星广场奠基开工以来，包括嘉年华购物公园及我面前的红星美凯龙主馆，在区委、区政府的亲切关怀下，各项建设工作稳定向前推进，目前已初具规模

3．积累与动物有关的成语难点阅读《称赞》，感受称赞给生活带来的美好与快乐教师：配套课件、识字卡片学生：搜集与动物有关的成语2课时第一课时1．会认10个生字2．利用形声字的特点猜读拟声词，并学会运用重点会认10个生字难点利用形声字的特点猜读拟声词，并学会运用一、识字加油站试着给下面的动物分类，看看谁的分法多1．(出示10种动物的图片)请学生观察这10张图片，引导学生说出每张图各是什么动物2．在每张图片的下方出示相对应的词语，让学生借助拼音自读3．单独出现词语，让学生通过多种形式的读加深记忆4．指名读词语5．让学生自由说说这10种动物的外貌特征、生活习性、居住的环境等6．让学生试着给这10种动物分类，比比谁的分法多

当鲸到达赛场大门口时，却被虾将军挡在门外鲸和虾将军发生了争吵，虾将军说出了不准鲸参赛的理由，鲸觉得很有道理，就有回去了同学们，你们知道为什么吗相信学完了《鲸》这篇课文，你一定能找到答案二、 交流有关“鲸”的资料1、 学生介绍自己收集的有关鲸的资料2、 教师也收集了部分鲸的资料，下面一起看看(教师介绍资料)下面就请同学们自读课文，看看关于鲸的哪些知识是你原来就知道的，哪些是刚了解的，哪些是有疑问的做一做标记三、 初读课文，整体感知读书小建议：(投影出示) 1、 用快速阅读法读课文，把生字的读音读准2、 遇到不理解的字词查字典或联系上下文想一想3、 想一想自己读懂了哪些，把不懂的地方画下来四、 检查自读情况