缺锌的危害有哪些，哪些食物含锌丰富，三种尽量别错过-茄汁鱼卷网

ⅡTeaching aids 教具小黑板/纸/录音机/实物/小刀/图片ⅢFive-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步 复习(时间:10分钟)通过复习，巩固表示人体部位的单词，提高学生的表达能力1(教师出示一块小黑板，同时叫学生拿出预先准备好的纸和笔，先看示范，然后在纸上作图：head, hair, nose, mouth, ears, eyes, legs, arms, feet注:可以画出不同的姿势，学生边画边用英语说出所画部位，教师巡视并督促学生大声说出单词，然后在全班范围内对所画的图进行介绍，如big eyes, a small nose, a wide mouth等

铁罐呢(陶罐依旧和以前一样，光亮朴素、美观)(铁罐被氧化消失的无影无踪)2、当人们发现陶罐时，人们的态度怎样为什么呢(高兴、惊讶)(它是古代的东西、很有价值)当年被铁罐奚落的陶罐，如今却成了很有价值的文物被人们永久的保存下来，(板书：永久)而当年狂妄自大的铁罐却被氧化消失得无影无踪(板书：氧化)当初铁罐有没有想到会有这样的结果呢(没有，因为它只看到自己坚硬的一面，而没有看到易氧化的短处;同样陶罐也只看到自己易碎的一面，而没有正视自己易保存的一面)3、从这则寓言中我们明白了什么道理联系学生的课文和联系生活实际谈一谈五、总结课文完成小黑板上的练习这则寓言采用了手法将陶罐和铁罐人格化，通过人格化的描写，告诉人们看待问题要，任何事物都有和

她一共有多少元钱用掉多少钱还剩多少钱这些钱可以用来干什么生自由发表看法谈论：小红想把奶奶给的10元钱还掉，然后再捐给班级里的一名贫困学生10元，现在她还剩多少钱了最后她还有一个计划3、出示：计划四：购物（图片）钢笔 饮料 铅笔 小画册 薯片 牙膏6元/支 3元/瓶 1元/支 4元/本 3元/袋 5元/支提问：小红会买些什么四人小组讨论帮小红设计一个与从不同的购物方案（学生设计）提问：如果要把所有的物品都买下，需要多少钱钱够不够如果不够，你会想出什么方法呢（渗透打折、还价等思想）[评析：在课尾设计让学生用20元钱骈买提供的商品的活动看似简单，由于学生在开放的窨，开放的群体合作中收集、整理信息，不仅设计了10多种与众不同的购物方案，而且还延伸出：如果买东西后钱多了可用来捐款、还给父母、存起来等多种办法，适时地渗透了思想品德教育

说明：使学生灵活运用公式，为综合题目作准备练习：P196练习第1题(二)综合应用题例2、如图，两个皮带轮的中心的距离为21m，直径分别为065m和024m(1)求皮带长(保留三个有效数字);(2)如果小轮每分转750转，求大轮每分约转多少转教师引导学生建立数学模型：分析：(1)皮带长包括哪几部分(+DC++AB);(2)“两个皮带轮的中心的距离为21m”，给我们解决此题提供了什么数学信息(3)AB、CD与⊙O1、⊙O2具有什么位置关系AB与CD具有什么数量关系根据是什么(AB与CD是⊙O1与⊙O2的公切线，AB=CD，根据的是两圆外公切线长相等)(4)如何求每一部分的长这里给学生考虑的时间和空间，充分发挥学生的主体作用