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在教学过程中，学生已具备了结合课文注解进行阅读，并在教师的指导下进行自主、合作的探究能力因此本课的学习以学生自主合作探究学习为主，教师重在指导，给予方法上的点拨教学目标：1能结合注释和工具书理解大意，积累文言词汇2能结合诵读加深文意的理解，培养文言语感3能结合文本内容多元化理解寓意，培养学生良好的思维习惯与判断力教学重点：1利用注释和工具书自主式学习，培养学生文言文自学能力2通过对情节和人物的分析，体会本则寓言中包含的深刻寓意教学难点：愚公与智叟对待移山问题的观点孰是孰非的理解教学创意：引导学生紧扣文本，利用独立思考、合作讨论等形式进行探究式学习，从而培养学生语文思维教学流程：第一课时一、调动学生积累，感受寓言魅力

金线莲养生茶清香甘醇，色泽透亮，汤色呈琥珀色6、经过整天冲泡、煎煮、浸泡后的金线莲茶全草可于睡觉前取出放入口中嚼食，可安神养肝，坚持按此饮用与食用，养生效果最佳金线莲鲜品泡法1、取约15g～50g，与鸡鸭鱼肉、山珍海味等食材炖煮也可加入火锅作为养生食材底料2、也可直接鲜榨添加适量冰糖、蜂蜜饮用也可与其他果蔬一同鲜榨饮用3、也可直接用水煎服，代茶频饮，至味淡后草嚼服金线莲干品泡法1、泡：取275g金线莲干品，入沸水中反复冲泡饮用，至味淡后草嚼服2、煮：取275g金线莲干品，入水中反复煎煮饮用，至味淡后草嚼服3、炖：取275g金线莲干品，与鸡鸭鱼肉、山珍海味等食材炖煮，制成滋补美食金线莲主治与功能3金线莲晚上泡可以吃吗可以喝的，最好是吃过晚饭后泡，使用开水冲泡，吸收会更好

德国人素以做事认真而闻名世界，一个酒鬼能做出如此的举动，正是因为平日里注重对细节的养成所谓“细节决定成败，习惯成就未来”曾子曰：“吾日三省吾身”现在我们来反省一下自己，打饭的时候有没有因为队伍太长而选择插队垃圾是不是随手扔在了楼梯上自习的任务是否按时完成课堂是否高效投入对待老师、同学是不是文明友善这些看似平常的习惯却处处显示出我们的个人素养古人云“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从今天开始，我们要做到举止文明，穿着整洁大方，见到老师主动问好，看到纸片、塑料袋弯腰捡起从点滴小事做起，让好的习惯成为一种品质二、让好习惯成为性格爱因斯坦说：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大”而构成我们性格的，正是生活中的一个个良好的习惯

” 02 从扛起缉毒使命的那天起，危险，就成了忠勇和战友们工作的常态让忠勇记忆深刻的是一次紧急抓捕行动就在即将制服毒贩的瞬间，对方铤而走险，猛地伸手摸向腰间藏匿的手枪忠勇本能地扑上前，死死按住毒贩握枪的手腕，两人瞬间扭打在一起剧烈搏斗中，他的右手受伤骨折，剧痛顿时席卷全身但他始终没有松手，拼尽全力死死按住嫌疑人，直至成功完成抓捕任务结束后他才发现，毒贩那把被他夺下来的枪，早已上好了膛忠勇说，每次与毒贩对峙，无一例外都会遭遇丧心病狂的反抗“他们心里都很清楚被抓捕的后果，于是就‘不要命’般地对抗，毫无底线和人性” △忠勇身上的伤痕 还有一次，忠勇执行野外摸排追踪任务，当地地形复杂，密林丛生，他在前进中不慎踩中马蜂窝