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接受任务吗好,那就让我们跟着小木偶开始你们的故事之旅吧2、刚才老师发现有一对多音字你们特别容易读错,谁能自告奋勇地站起来读读看Bèibēi你的红背包真漂亮,让我背一下好吗BēiBèi小红狐一背上背包就拼命地逃跑A、指名学生读B、加上拼音读C、让我们将词语送入句子读一读3、我们刚才不知不觉就完成了小木偶给我们的第一个任务,谁来完成第二个任务呢能告诉我们这篇课文主要讲了一件什么事/article/根据学生回答并板书三、品读环节1孩子们,小木偶刚做好的时候,他不会笑,而老木匠认为-----(大屏幕出示)笑是很重要的,谁要是不会笑,谁就没办法过快乐的日子笑是能带来快乐,可小木偶只会笑,给它带来快乐了吗

(展示教材第2页例l情境图)从图中你知道了哪些信息引导学生观察并思考:图中小明他们想买3个35元的风筝需要多少钱你会列式吗指学生回答:35×3,教师板书:35×34探索:观察这一道算式,它与我们以前学过的乘法算式有什么不同生观察后回答:这道算式的因数有小数5揭题:以前我们学习的乘法都是整数乘整数,今天的算式中却出现了小数,这就是今天我们要研究的小数乘整数(板书课题:小数乘整数)二、互动新授1初步探究竖式计算的方法(1)引导学生准确算出一共需要多少钱学生独立计算,并在小组内交流自己的想法(师走到学生中,了解学生参与讨论的情况)(2)让学生说说自己的想法指名汇报,教师根据学生叙述板书,学生可能想出下面几种不同的方法:方法1:连加

政府兜底,企业减负东莞“Tech100+赋能计划”值得关注 “Tech100+赋能计划”是全省首个参照香港研发项目备案制管理的项目,核心定位是探索“香港研发+东莞转化”的科技产业合作新模式,充分发挥香港在高端研发、专业服务方面的优势,以及东莞在制造业基础、成果转化方面的优势,打通两地科技产业协同的堵点东莞市副市长黎军表示,东莞对拟获得“计划”支持的企业技术评审与项目管理职能委托给香港生产力促进局,由其对项目申报开展独立评估与过程监管,东莞再对其评估结果组织审查备案,实现“部门审批”向“专业遴选评估+政府评审备案”转变这一模式改变以往“企业全额垫付、事后申请补助”模式,咨询研发项目启动时企业只需支付项目总额30%,政府补助20%,企业在项目收尾阶段再支付项目总额30%,待验收通过后,政府拨付剩余20%补助,有效降低企业负担

(Study)1、新词的学习(1)结合光盘听录音(2)结合问题来理解课文Did you break your toy//Did you see a scary thing(3)学习新词scary break fall(4)教师结合动作领读(5)小组合作学习:总结句子构成方法一般过去时疑问句:Did +主语+VYes,主语+VNo,主语+didn’t2、对话的学习及运用(1)连词组句you、 Did 、fall see 、a 、you 、did 、scary、 thing I 、yes 、did No 、 did 、I not(2)BINGO游戏五、任务活动(Follow-on Activity)1、运用所学的过去式的句子提问及回答,调查同学们的活动
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