综述：脱发、便秘、口腔溃疡，皮肤瘙痒，夏季小心“夏燥病”

由于学生在拟题时着眼点不一样，有的学生可能从情节角度去命题，有的学生可能从人物角度去命题，有的学生从小说的主题方面去命题，即使是从同一角度去命题的同学，由于学生对小说的理解不一样，所命的题目也不可能完全一样，所以只要学生言之有理、自圆其说，教师都要给予肯定，以调动学生的积极性让学生另拟题目的目的有三：①引导学生带着问题走向课文，认真思考，理解并领会小说的主题②，在学生重新给课文起一个题目，对所命的题目进行解释的过程中训练学生的思维，锻炼学生的语言表达能力③通过另拟题目，教师从中发现可以学生对哪些内容读懂，哪些地方还不完全读通，需要教师的进一步指导，为下一步有针对地导学调查摸底（三）、分角色朗读，加深对课文内容的理解

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的基础学做文明人，学做社会人，文明校园，礼让他人，让我们从身边的小事做起，让文明礼仪之花在校园，在社会处处盛开我的国旗下讲话到此结束谢谢同学们文明礼仪的小学国旗下讲话稿（精选篇8）敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好今天我国旗下讲话的题目是《文明礼仪伴我行》中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅、落落大方、见义勇为、谦恭礼让的文明礼仪之邦“孔融让梨”的谦让，韩信的知恩图报，程门立雪的真诚，无不体现一个人的气质与素养文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀可是，在我们的校园中，不文明的现象却仍然存在有些同学出口成脏，打架骂人的事件还偶有发生

(2)第6小节主要写了什么随机理解“瞻仰”(3)第1-3小节主要写了什么呢三、精读感悟1、学习1-3小节(1)指名读第2小节：说说有什么想法A、周总理为什么要她离开上海的故居呢(提示：这偌大的一间房子，为什么周总理说它小呢)因为这个房子是用来——出示资料(幻灯)B、原来这所房子既是宋庆龄生活的地方，又是她夜以继日工作的地方，这所房子的一切都已在宋庆龄内心打上了深深的烙印怪不得她说——(引读：“我舍不得这两棵树”)同学们，舍不得应该是怎样的一种感觉呢想想你掉了你的心爱之物，离开你的亲人，谁来读(指名读)宋庆龄舍不得这两棵樟树是源于对它们的——喜爱(2)让我们也走近这两棵樟树(齐读第1-3自然段)过渡：学到这里，问题来了：作者为什么不在第1小节开门见山地说这是两棵樟树，却要到第3小节才告诉我们这是两棵樟树呢

另外第3题是我特意安排的一道求过圆外一点的圆的切线方程，由于学生刚刚归纳了过圆上一点圆的切线方程，因此很容易产生思维的负迁移，另外这道题目有两解，学生容易漏掉斜率不存在的情况，这时引导学生用数形结合的思想，结合初中已有的圆的知识进行判断，这样的设计对培养学生思维的严谨性具有良好的效果（五）小结反思——拓展引申1课堂小结把圆的标准方程与过圆上一点圆的切线方程加以小结，提炼数形结合的思想和待定系数的方法 ①圆心为，半径为r 的圆的标准方程为：圆心在原点时，半径为r 的圆的标准方程为：②已知圆的方程是，经过圆上一点的切线的方程是：2分层作业（A）巩固型作业：教材P81—82：（习题76）1，2，4（B）思维拓展型作业：试推导过圆上一点的切线方程