综述：珍珠岩是什么材料做的

你知道它是通过什么方法推导出来的二、导入新课：你们看，（屏幕出示三个三角形）这些是什么图形那谁来说说看，哪个三角大哪个三角小（到底哪个大，哪个小呢）要比较它们的大小，必须要知道这三个三角形的面积那可以用什么方法知道这三个三角形的面积呢三、新课：（一）好，我们就用数方格的方法来求这三个三角形的面积同样每个方格表示1平方厘米下面，就请同学们拿出老师发给你们的方格纸，请你数出这三个三角形的面积，看谁数的又对又快小结：通过数方格，我们得到了这三个三角形的面积都是12平方厘米，因此，它们的面积是相等的那你们觉得用数方格的方法计算三角形的面积，方便吗既不方便，又不精确像一块大的三角形土地，你能用数方格的方法求出它们的面积吗

通过解决包装问题，体验策略的多样化，发展优化思想2体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力3利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的策略教学重点：应用表面积等知识来讨论如何节约包装纸教学难点：引导观察、比较、交流、反思，得出节约包装纸的策略教学用具：课件、盒子教学过程：一、创设情境，引入课题师：同学们，你们收过礼物吗能说说你都收到了什么礼物生：玩具车，变形金刚……师：你们的礼物包装过吗老师也收过一些礼物，而且是包装过的礼物，想看看吗（课件演示，欣赏包装好的各种礼物）师：刚刚大家欣赏的礼物怎么样师：生活中我们如果要送某种礼物给别人，通常会用漂亮的包装纸包起来更漂亮，要包装一个礼品，要考虑哪些数学问题呢

11月6日，中国旅游协会、北京大学文化资源研究中心、抖音生活服务在北京联合发布《短视频直播激活新消费，酒店民宿内容经营破局增长：2026中国酒店业数字化经营趋势报告》(以下简称《报告》)发布会邀请学者、酒店民宿经营者及平台代表，围绕内容经营如何助力行业增收、提升旅居体验和推动长效发展展开交流，将行业研究与一线实践相结合，为不同规模、不同定位的酒店民宿探索数字化经营路径提供参考《报告》发布会现场 从“找一间房”到“为一种体验出发”，内容打开经营新空间 在供给扩容、消费需求升级与信息媒介变化的共同作用下，酒店民宿的竞争正从硬件、价格延伸到特色体验、服务品质与品牌认知消费者不仅关心“住哪里”，也越来越关注“住在这里能体验什么”

Show a card， ask the students： is he a …Encourage students answer： yes or noS： yes， he is a …S： nothen the teacher ask who is heHe is a …2Show a card： is he a … he is a … let the students read follow the teacher to read3Invite some students to read， correct the pronunciationPost-task activities：1Play the tape， let the students read follow the tape